Agama Islam bersumber dari al-Qur’an dan Hadits. Kedua kitab suci yang ditinggalkan Rasulullah SAW menjamin manusia selalu pada jalan yang lurus sesuai petunjuk Allah dan Rasul. Siapa yang mampu bertahan di jalan Allah dan Rasulnya dengan menjalankan segala perintah dan menjauhi semua laranganNya, maka pasti orang tersebut akan selamat bahkan memperoleh bahagia di dunia dan akhirat. Jika ia seorang ilmuwan (dosen atau guru) yang ikhlas mengamalkan ilmunya, pandai beramal shaleh(sedekah), dan senantiasa taqarrub kepada Allah (shalat tahajud, mengeluarkan zakat),maka tempatnya pasti diangkat derajatnya disisi Allah. Dengan bekal ketundukan yang sempurna kepada sang Pencipta, maka seorang pendidik atau pembelajar (guru) selayaknya membeikan kontribusi nyata untuk mewariskan segala kelebihan dan keistimewaan kepada generasi Muslim berikutnya. Tentunya, cara mewariskan ilmu pengetahuan kepada peserta didik atau peserta belajar (siswa) harus disesuaikan tuntutan zaman, dimana zaman yang akan dihadapi oleh generasi tersebut.Berkaitan dengan perbedaan zaman yang tengah dihadapi sang guru dengan murid,mengingatkan kita semua sebagai pendidik dan pembelajar bahwa ada dua dimensi yang akan diperoleh oleh peserta belajar. Pertama, dimensi jangka pendek di mana materi tertentu dapat diterapkan langsung oleh murid seperti; puasa, shalat, adab bersuci, tatakrama dengan semua pihak. Kedua, dimensi jangka panjang di mana materi diterima sebagai informasi dan akan diterapkan pada saat mereka mencapai umur sempurna (balig atau sudah kawin); seperti materi; haji, nikah, kepemimpinan dalam keluarga danmasyarakat. Karena itu, materi pembelajaran agama yang bersifat normatif dan prakatis yang akan diterapkan dalam beberapa tahun kemudian, para pendidik (pembelajar) menampilkan dengan strategi yang mengundang mereka berpikir jauh ke depan seperti; metode pemecahan masalah, dan studi kritis. Ali bin Abi Thalib mengingatkan kita untuk
senantiasa mengajarkan kepada generasi penerus materi jangka panjang yaitu materi kira-kira 20GB tahun kemudian baru mereka amalkan. Bagi kita sebagai pembelajar, maka penyesuaian materi sesuai tuntutan zaman yang akan dihadapi para murid menjadi pertimbangan utama sebab jika tidak ada penyesuaian dikhwatirkan materi sia-sia dan tidak manfaat sama sekali. Dalam hal ini peran guru sebagai pendesain materi pembelajaran yang memiliki visi jauh ke depan memiliki bobot nilai tertinggimanfaatnya bagi peserta belajar.
